近期，“本地生” 定义问题再度成为热议焦点，其重要性不言而喻，既关乎教育资源如何合理分配，更对每个孩子的未来发展有着深远影响。在当下社会不断进步、人口结构持续变化的背景下，对现有 “本地生” 定义是否仍契合实际情况的审视，显得尤为关键且急迫。
2 月 1 日，香港教育局局长蔡若莲出席电台节目谈及本地生定义安排，明确表示政府目前尚未有定案，正参考其他地区经验。同时从此次透露的信息，我们可以看出三点关键内容：
仍承认人才计划来港子女是本地生
当被问及修改 “本地生” 定义可能与基本法产生冲突这一问题时，蔡若莲表示，只要人才的子女持有香港身份证，其就学权利理应得到保障，既然拥有香港身份证，就没有理由不将他们认定为本地生。
简而言之，内地家长通过香港优才、专才或高才计划获取香港身份，只要孩子在18岁前成功拿到受养人签证，孩子便属于本地生。
人才计划来港子女 学费可能会上涨
蔡若莲提到，目前香港正在参考不同国家和地区的做法，考虑对学费进行分层收取，不再简单地按照本地生和非本地生划分，本地生内部也可能存在不同学费层次。此前已强调，受养人属于本地生范畴，不会被划分出去，但学费调整很可能会在本地生内部进行。
在港居住年期、对香港的贡献
将影响 "本地生定义"
在检讨本地生定义时，会综合考虑在港居住年期、对香港的贡献和认识等因素。至于学费调整后是否沿用同一批大学学额，蔡若莲表示，如果继续使用15000个本地生学额，可能会对本地学生的升学机会产生影响，因此这一问题也会一并纳入考虑。
如何理解+应对？
赴港升学家庭需提前规划！
目前，许多内地家庭通过香港优才、专才、高才等计划获取香港身份，其子女作为受养人拥有香港居民身份，但并非永久居民。如果未来香港教育局调整“本地生”定义，仅持有香港身份但未满足一定的居住年限的子女，可能无法享受与本地生同等的升学优势。
①假设香港教育局参考英国的教育政策，要求大学前三年（即高中阶段）必须在香港就读，那么这些家庭将面临诸多挑战。首先，香港的高中插班学位有限，尤其是高年级的学位，竞争十分激烈。其次，香港的教育体系与内地存在差异，学生需要适应新的教学模式和课程内容，这对学生的学习能力和适应能力有较高要求。
②另一种可能的方案是香港效仿新加坡，对永久居民和非永久居民进行明确划分。在这种情况下，家庭需要在孩子小学阶段就开始规划身份，让孩子尽早来港读书。只有确保孩子在考大学前满足七年居住要求并转为永久居民，才能在升学时享受与本地生同等的待遇。
尽管目前香港身份所带来的教育优势暂时不会改变，但未来的变化趋势已经十分明确。对于计划赴港升学的家庭来说，提前做好规划至关重要。
建议有意向的家庭在孩子小学阶段就开始规划，让孩子尽早来港读书，积累居住年限。这样后期无论变与不变，对孩子的教育影响都会是最小的。
